【摘 要】
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摘 要：学生在初中就学过直角三角形的正弦和余弦，在高中继续学习非直角三角形的正余弦定理，其主要揭示的是非直角三角形中各边角之间的关系，难易度应属偏容易。主要考查的是学生对正余弦定力的理解和运用，但笔者所在学校于2017年9月27～28日举行的高二月考考试中，一道解三角形的大题却难倒了学校90%的學生，笔者当时就觉得有点不可思议，一档中等偏难的大题得分情况怎么会这么糟糕，现将这道大题列举出来加以分析
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摘 要：学生在初中就学过直角三角形的正弦和余弦，在高中继续学习非直角三角形的正余弦定理，其主要揭示的是非直角三角形中各边角之间的关系，难易度应属偏容易。主要考查的是学生对正余弦定力的理解和运用，但笔者所在学校于2017年9月27～28日举行的高二月考考试中，一道解三角形的大题却难倒了学校90%的學生，笔者当时就觉得有点不可思议，一档中等偏难的大题得分情况怎么会这么糟糕，现将这道大题列举出来加以分析。
关键词：正弦；余弦；教学分析
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