【摘 要】
：
有这种说法:“绘本是最适合幼儿阅读的图书,绘本才是真正的儿童书.”近年来逐渐热门的教育书籍,在年轻的父母和儿童中广受欢迎,现在绘本更是慢慢地走进了学校,参与到课堂中来
【机 构】
：
合肥市华山路小学 安徽合肥 230000
论文部分内容阅读
有这种说法:“绘本是最适合幼儿阅读的图书,绘本才是真正的儿童书.”近年来逐渐热门的教育书籍,在年轻的父母和儿童中广受欢迎,现在绘本更是慢慢地走进了学校,参与到课堂中来.因此,在小学阶段,选择适当的绘本进行阅读,深入研究绘本的价值内涵,把绘本要表达的东西融入到学生的人生体验,让学生在色彩斑斓的童年中爱上阅读,获得成长.因此让绘本成为课堂的主角,让儿童成为阅读的主人,让孩子多元领悟绘本传达的主题,在故事中认识自我和理解他人.
其他文献
阅读教学是小学语文教学中的主要组成部分,良好的阅读教学策略是保证阅读成果的重要方法.通过良好的阅读教学,能够培养小学生独立阅读的能力,学生能够积累丰富的阅读素材,形
在基础教育阶段,语文属于最为基本且重要的学科,而在小学语文教学中阅读教学则是其中关键性的内容,更是发展小学生个性的重要途径.在新课标中明确提出阅读是学生的个性化行为
兴趣是陪伴学生不断学习实践的好伙伴,是学生保持良好学习状态,积极参与教学实践活动的重要因素,如何在教学过程中培育学生学习兴趣,成为教师要解决育人难题之一.其中,写作兴
工笔画鸟类画法（七）齐兆璠鸟脚的形态和动态鸟类栖息时，整个身体重量落在一对后肢上，因此后肢骨骼强大，且富有弹性。后肢最上端的股骨生于综荐骨上。虽然其部位靠近躯干后部，但是由
基于分析提高学生小学语文阅读教学有效性策略.主要从创设阅读情境,激发阅读兴趣;设置合理问题,小组合作学习;传授阅读方法,强化阅读能力三种提升途径,来增强阅读教学的实效
在小学阶段的语文教学中,阅读是十分重要的一个学习内容,同时也是学生能够获得知识的关键渠道之一.而小学阶段的学生阅读的能力比较薄弱,正处于一种探索的阶段.所以,在这个时