【摘 要】
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随着高等教育大众化的迅速推进,高校社会实践已经从学校为主的单边行为逐渐转化为社会多方参与合作的双向行为,培养目标逐渐从精英化转变为全员参与的个性化。高校必须逐步转
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学研究青年基金资助项目“大学生社会实践模式创新研究——以浙江地区高校为例”(编号13YJC710066);2016年浙江省教育科学规划立项课题“新常态下高校实践育人长效机制创新研究——基于服务学习理论的视角”(编号2016SCG228);2016年度杭州市哲学社会科学规划课题“学社融合取向的大学生社会实践模式比较研究——以浙江高校为例”(编号Z16JC064)的研究
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随着高等教育大众化的迅速推进,高校社会实践已经从学校为主的单边行为逐渐转化为社会多方参与合作的双向行为,培养目标逐渐从精英化转变为全员参与的个性化。高校必须逐步转变社会实践育人模式,努力构建适合高等教育大众化要求,多样化、全员化、社会化、常态化、制度化的立体本位型社会实践教育新模式,让大学生在新的社会实践育人模式下充分了解国情、关注社会、感悟成长,真正发挥实践育人的功效。
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