【摘 要】
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教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,其内蕴在教师行为中深层次的精神文化,是教师文化的核心和灵魂。教师精神文化建设的最终旨趣是促进教师
【机 构】
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西北师范大学教育学院,周口师范学院教育科学系
【基金项目】
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河南省教育厅2008年度人文社会科学研究规划项目(2008-GH-130)
论文部分内容阅读
教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,其内蕴在教师行为中深层次的精神文化,是教师文化的核心和灵魂。教师精神文化建设的最终旨趣是促进教师专业发展,因此，在诠释教师专业发展与教师文化关系的基础上,厘定深层次教师精神文化的内在构成因素,深刻分析它们在教师精神文化建设中的作用,其中,教育教学理念是先导,教师专业精神是动力，教师专业尊严是核心,人际关系规范是目标。
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