【摘 要】
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在目前的小学语文教学中,针对学生尤其是高年级学生的阅读理解教学是重点和难点,学生阅读积累少、阅读能力差,阅读理解的真正能力和应试能力都不尽如人意。出现这种情况的原
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥镇立新学校
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在目前的小学语文教学中,针对学生尤其是高年级学生的阅读理解教学是重点和难点,学生阅读积累少、阅读能力差,阅读理解的真正能力和应试能力都不尽如人意。出现这种情况的原因是多方面的,一方面是由于学生的天性受到压抑,没有良好的阅读内容和阅读环境;另一方面,也是因为教师当前的教学方法出现了一定的问题,没有起到很好的引导、教学作用。针对这些问题,必须采取相应的解决对策,真正意义的完成小学语文“读写”能力的训练和阅读理解能力的提高。
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