初中语文教学反思

来源 :中国当代教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z987z654z123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在语文教学中,七年级的教学有许多不同之处,值得我好好反思。我们都知道七年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬”的地方。比如,从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。
  1 钻研教材、了解学生,一切从实际出发
  教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确,如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后,在教学的过程中我就能扬外互相补充,使教材更加完善。教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更貼近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学过程中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。
  2 不断实践,不断完善,优化课堂教学
  课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生有效地避免这些问题的再次发生。
  3 挑战自我、充实自我,在否定中成长
   直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?作文的教学有时会令感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中,我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好,越与众不同越好。关键是要说真话,说自己的话,表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
  4 调控措施
   变语文教学目标为学生的主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。初中学生学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就能付诸行动。笔者曾在学生中搞过一个试验,让学生分析、提炼、积累课本中的作文素材。把班级分成6个组。一个小组负责一单元课文和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本单元里的重要课文分配到人。然后收集整理的资料,并加工处理,如修改、装订等。准备工作做好后,班上组织交流。最后教师收齐,装订成册,作为一个学生课题来处置。这样,原来不够重视课本的人,懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人,也大有收获。因而,他们再也不小看课本,这以后,有一些学生还自觉梳理所有课本里的知识材料。他们再也不认为课本无用了。因此,教者要善于把教学目标转化为学生的需求,因为学生是学习的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果当然不会很理想。
  反思语文课堂中的几种现象:
  4.1 自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式,但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫,学生已经知道自己应该学什么。
  4.2 探究最重要的是要避免事事探究,对一个问题能从不同的角度探究,探究既要注重过程可也不能忽略结果,探究的目的是为了问题解决。
  4.3 盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话,认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程,但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论,一个交流接一个交流,学生个体阅读、思考的时间和机会太少,特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉,最终影响学生语文素养的全面提高。
  4.4 语文学科要有语文学科的特色,语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合,把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动,其落脚点都必须为听说读写服务,为积累语言,沉淀语感服务。
  
其他文献
【摘要】 拓展训练是一种完全以学生为中心,以学生的“学”为主的创新教育的教育模式。拓展训练项目也要与时俱进、不断创新。拓展训练方式越来越丰富多彩,从讲课式传递,互动式的参与到体验式的学习。使学生从过程中增加合作,从成功中增强信心,从体验中获取能量。本文就拓展训练在高中体育教学中开展的可行性进行分析研究,为进一步增进学生身心健康,完善素质教育提供理论基础。  【关键词】 拓展训练; 体育教学;分析
期刊
【摘要】 随着我国职业教育的快速发展,中等职业教育面临着越来越多的问题,深化中等职业教育改革已刻不容缓。如何创新教材应用、创新专业设计,创新教育模式,让学生“在模拟实训的环境下学习,在技能环境下学习”,已成为中等职业教育改革的焦点。我校从机械专业入手,通过开办机械班,对深化机械专业教学改革进行了探索。经过几年的实践,取得了初步成效,也引起了我们的一些思考。  【关键词】 实验班;技能;训练;探索
期刊
【摘要】 随着网络触角的迅速延伸,中小学生因其独特个性特点,迷恋网络,成为了网络成瘾者,严重影响了他们的学习和生活。为了培养适应网络社会发展的健康人才,本文认为有必要从思想政治教育角度、外部环境净化、心理咨询等方面,引导中小学生做健康网民。  【关键词】 中小学生;网络成瘾;干预        随着信息技术的高速发展把人类社会带入了信息化时代,网络已经走进了人们的生活,互联网的使用极大的满足了中
期刊
留守儿童,是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。   我今年带一年级班主任,接触了这几十个“特殊”的孩子。我们班级一共是50个学生,其中30个留守儿童,比重还是比较大的,在我们相处的这一年中,他们给我留下了深刻的印象。   那是开学的第一天,下了雨,空气中夹杂着躁动。孩子们都张望着,
期刊
【摘要】 教师,学生和教学内容是教学过程中的三个基本要素,教师必须在把握教学内容的前提下,充分的了解学生的基础情况和行为  动向,才能在教学中达到自己期望的目标。  【关键词】 中职;基础学科;現状;对策     职业教育培养的是同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有综合职业能力的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者。由此可见,职业教育具有它的特殊属
期刊
当我们尽情汲取书籍的精神时,干涸的心灵就能得到雨露般滋润;当我们尽情享受书籍的雅韵时,心情就如点水蜻蜓,映月荷花……   阅读是点亮人生的精神明灯,阅读能给学生带来终身发展的养分,是构建学生精神家园的唯一途径。英国哲学家笛卡儿说:“读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。”培育良好的读书习惯,打造优质的书香校园应作为学校走向品牌化的根基。  1 开展读书活动,积蓄知识能量   小学阶段是学生阅读
期刊
多媒体教学就是指在教学过程中根据教学目的和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代化教学媒体并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程。多媒体教学作为现代化的教育模式为现代学校教育教学带来了发展的契机,注入了新鲜的血液。   多媒体教学有以下两大特点:   首先,多媒体教学使学习更加方便,受教育者不受时空限制,受教育的机会增多,并且多媒体感官刺激效果好,沟通便捷,便于合作、协商、求助,
期刊
课程资源的开发和利用是课程改革的支持系统,是教育实践的一项基本任务,没有课程资源,就没有了课程课程资源是课程开发的教材和条件,积极开发并利用好课程资源,对新课程改革具有重要意义。对广大农村学校而言,由于经济比较落后,需较大经济投入条件课程资源相当贫乏(个别领导的课程资源意识也很淡薄)。对此,某些老师在怨天尤人的同时,依然走着“照本宣科”的传统教学之路。但生活处处皆语文,只要有强烈的课程资源意识,因
期刊
【摘要】 作为一名小学班主任,每年面对一批批不同层次的孩子,就需要把班级管理工作做好。爱的力量是世界上最伟大的一种力量,塑造他们美好的心灵世界。心的领域有多大,孩子们的潜力就有多大,尽最大可能,发挥他们的力量,把自己解脱出来。  【关键词】 班主任;爱; 教育; 亲和力       班主任是一个班集体的组织者和领导者,班主任工作是一门艺术,班主任工作的宗旨是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有
期刊
语文教学尤其到了高三,应该怎么做。我要有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点,我要研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照 、条分缕析,以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领,最重要的是我要在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,然后让学生做,做完以后批改,批改以后讲解,讲解以后再做,一轮又一轮,一天又一天……
期刊