高中数学分组教学构建高校课堂的研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcaihong121
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虽然高中生的自我控制能力明显增强,但是,高中生之间的学习能力与学习方法还存在一定的差异性.因此,作为高中教师必须因材施教,选择合理的、科学的、有效的教学方法,如分组教学法等,才能有利于学生学习成绩的提高.
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