论文部分内容阅读
从1971年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”；从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫妇可生育两个孩子，我国的生育政策从产生的那一天起就始终在实践中不断调整和完善。
生育政策 在实践中不断调整和完善
【摘 要】
：
从1971年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”；从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫妇可生育两个孩子，我国的生育政策从产生的那一天起就始终
【出 处】
：
新农村（黑龙江）
【发表日期】
：
2015年23期
其他文献
智能调温控温纤维又称调温纤维,是通过微胶囊技术包覆热敏相变材料并植入纤维内部,使纤维材料具有能以潜热的形式吸收、储存和释放热量的功能。在温度变化过程中,材料以固态
水利工程与民生息息相关，本文主要分析了水利工程建筑裂缝以及渗漏产生原因进行探讨，同时提出预防措施以及应该注意的有关问题，进行简单的阐述。
近年来，克山县利用扶贫资金与合作社“联姻”，采取“借鸡下蛋”的模式，大力推进新型农业经营主体整乡整村带动贫困户脱贫工作，取得了可喜的成效。
据《黎明报》报道，当前，巴基斯坦原棉生产仍不乐观，国内库存已无法满足棉纺织产业2个月的消耗量，2016／2017财年仍需大量进口原棉，预计国内产量约1054万包，需再进口约450万包以弥补需
课堂提问作为教学设计的重要内容，是教师课堂主体作用发挥的主要方式，课堂提问体现了启发性教学原则，高水平的问题是教师运用各种技巧以引起学生更深层次的思考。科学的提问可促进师生交流和信息反馈，也有利于避免“教师讲学生听”“盲目自学”等不良现象，对教和学双方都可起到活跃思维、启迪智慧的作用，是建设智慧课堂的关键因素。 一、教师总是担心“提问不当”——对“课堂效果”的疑虑 在讨论一些具体课堂提问内容时
新加坡南洋理工大学电气与电子工程学院魏磊课题组通过机械拉伸的方法,可控地提高了杂乱分布的静电纺丝(PVDF-TrFE)压电纤维的平行度,并对高度平行的压电纤维的力学和电学性
“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”错误是伴随着学生的学习一起成长的。对于这些错误，教师只要用得合理，用得巧妙，便会使之成为课堂中的亮点，使数学课堂更加多姿多彩。 一、以“错”探究，生成新知识 教师在备课时，应该预见到学生在学习过程中可能出现的错误，以此为重点展开教学，让学生在尝试错误的活动中比较、思辩，从错误中寻找真理。 案例1：六年级《全等三角形》教学片段 在得出两角和它
摘 要：不少数学教师在传统教学理念的影响下，习惯采用讲授式教学，导致课堂气氛沉闷、死板，学生提不起学习兴趣。那么，在新课改理念指导下，如何创建高效数学课堂是当前初中数学教师面临的一项重要课题。 关键词：初中；数学课堂；高效 高效课堂的创建，必须以学生为主体，充分调动学生对数学的积极性，让他们热爱数学，主动去探索新知识，提高学习效率。 一、创设学习情境，调动学生兴趣 心理学研究显示，学习兴趣
短暂的生命就像昙花，虽然一现，也是迷人的风景。一位身患尿毒症的盼盼她再弥留之际想到了什么？——题记“寒风摧树木，严霜结庭兰”。江北的冬天是残酷的。寒风，呼啸中像一支支飞箭