【摘 要】
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音乐特长生是我国音乐人才的选拔来源，视唱教学则是音乐基础理论。在音乐特长生视唱教学中存在着一些学生学习不刻苦，态度不端正；重视技术训练而忽视了乐感练习；有的学生没有形成
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音乐特长生是我国音乐人才的选拔来源，视唱教学则是音乐基础理论。在音乐特长生视唱教学中存在着一些学生学习不刻苦，态度不端正；重视技术训练而忽视了乐感练习；有的学生没有形成模式化的学习流程。探讨了视唱教学方法，认为视唱教学要遵循循序渐进原则、技术与节奏感共同提升原则等。通过借助器械，直观教学；大小课结合的多元化教学；强化视听教学；体态律动参与教学等方法，提高音乐特长生的视唱水平。
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