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数学的高度抽象性和严谨的逻辑性使中职学生往往感到数学难学,部分学生对数学产生厌学情绪,学习数学的积极性不高,数学成绩差。本文通过分析学生学习数学的心理问题来有效地激发学生学习的积极性,进而提升课堂教学效果。
在中职数学教学中如何激发和培养学生的学习兴趣
【摘 要】
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数学的高度抽象性和严谨的逻辑性使中职学生往往感到数学难学,部分学生对数学产生厌学情绪,学习数学的积极性不高,数学成绩差。本文通过分析学生学习数学的心理问题来有效地
【机 构】
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河北省青龙满族自治县职教中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年8期
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