浅谈广场舞在农村的推广与引导意义

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longaizj21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化部门已经加强了基层广场舞人才培训建设,广场舞逐步广泛推广度。广场舞作为一种文化流行于社会当中,同时越来越多的人加入到这个队伍之中,并使它的发展规模日渐强大起来。广场舞的发展速度极其快速,全国的大中小城市都沉迷于广场舞的热浪里。然而光是城市里发展还是远远不够的,文化部门下达命令,我国的全民健身不能只限于城市。占据农村发展农村成了广场舞推广的重要任务,它的引导意义在于更广泛的使广场舞发扬光大。 The cultural sector has strengthened the training of grassroots square dance personnel, square dance gradually widespread degree. Square dance as a culture popular among the community, while more and more people to join the ranks among them, and to make it scale of development growing stronger. The pace of development of square dance extremely fast, medium and small cities in the country are addicted to the heat dance in the square. However, it is far from enough for the development of the city alone. The cultural sector has issued an order that the national fitness in our country can not be confined to cities. Occupy rural development in rural areas has become an important task of promoting the square dance, and its guiding significance is to make the Plaza Dance more widely carried forward.
其他文献
21世纪是知识经济的时代,是人才的竞争,是文化的竞争.家庭文化是社会主义文化建设的组成部分,家庭对儿童的养育和教育的特殊作用是学校和社会所不能取代的,家庭文化对青少年
【摘要】《信息技术教育》是一门理论性和实践性结合很强的课程,在该课程教学中应该注意培养学生的动手能力,发现、分析、解决问题能力,创新能力,团队意识,信息处理能力,实际应变能力。  【关键词】信息技术教育课堂教学能力培养  《信息技术教育》是一门理论性和实践性结合很强的课程,在该课程教学中应该注意培养学生的各方面的能力,结合自己的教学实践,谈一些体会。  一、精讲与多练结合,培养学生的动手能力  《
初中藏文是一门重要学科,学习藏文并非易事,因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧,要继承合理的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自学能力,借鉴外部的教学方法,进而
作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,占着语文学科的半壁江山,把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”.但山区农村中学由于经济、文化等诸方面原因,作
文化馆是公共文化服务体系的重要组成部分,通过开展一系列的文化活动,有利于提升整个社会的文化底蕴,满足人们多层次的文化需求。本文以免费开放文化馆为背景,分析了免费文化
【摘要】实践教学作为中职会计教学的重要组成部分,对培养学生会计实践操作能力起着至关重要的作用。但是从现阶段中职会计实践教学现状来看,还存在很多不足之处。本文就中职会计实践教学存在问题进行分析,并提出有效的改善对策,提高中职会计实践教学效率与质量。  【关键词】中职会计实践教学问题对策  1、前言  会计是一门职业性、技术性、应用性较强的专业。从我国现代化教育培养目标来看,注重培养复合型与应用型的人
化学是一门以实验为基础的学科,而实验不但是一门科学,更是学生获得知识、提高能力的重要途径。本文从激疑启发,产生问题意识;提问启发,深化问题意识;情境启发,发展问题意识
口语交际是学生语文综合素质的体现,也是实际生活所需的必备能力之一。在素质教育背景下,需要重视对学生口语交际能力的培养。本文从合理创设情境、创造表达机会、紧密契合生活
数学知识来源于生活,教师在数学中要积极创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成从数学
本文通过对荣华二采区10
期刊