【摘 要】
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随着互联网信息技术的到来,催生出的数字经济不断激荡财务人才的发展方向,一些简单重复性岗位、工种正在逐渐消失,传统型岗位面临着智能化改造,而新工作岗位又在不断产生,企
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究一般项目:“政、校、企、行”协同育人机制下的财务管理专业现代学徒制探索(编号:2020-ZDJH-090),河南省高等学校重点科研项目:基于“产业-创新-教育-人才”四链贯通的高职现代学徒制探索(编号:20A880014)
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随着互联网信息技术的到来,催生出的数字经济不断激荡财务人才的发展方向,一些简单重复性岗位、工种正在逐渐消失,传统型岗位面临着智能化改造,而新工作岗位又在不断产生,企业"机器换人"已成为时代不可逆转之潮流。产业、企业要升级,人也要升级,肩负培养产业大军重任的职业教育更要转型升级。分析当前财务管理专业人才培养的现状,基于现代学徒制的理论基础之上进行实践探索,构建"政府、学校、企业、行业"四方联动,校企协调发力共同育人,对症下药提出合理可行的实施路径,切实推动财务管理专业
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