【摘 要】
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本文从目前音乐课程评价存在的问题,如评价功能失调、评价内容片面、评价方法单一、评价主体单一、评价标准单一等问题出发,探究相应的措施,转变中小学音乐教学评价的观念。
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本文从目前音乐课程评价存在的问题,如评价功能失调、评价内容片面、评价方法单一、评价主体单一、评价标准单一等问题出发,探究相应的措施,转变中小学音乐教学评价的观念。同时探索在教学实践中解决音乐教学评价的问题的方法。倡导评价内容全面化,解决评价内容片面化;倡导评价方法的多样化,解决评价方法单一的问题;倡导评价主体的多元化,解决评价主体单一的问题;倡导评价标准的层次化,解决评价标准单一的问题。
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