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教学过程实际上是教师与学生借助于课程相互沟通、相互交流的过程.这种交流贯穿于整个过程中,是全方位、多侧面、多功能的.仅从教师教学中交流的内容看,既有知识和理性的交流,又有情感和感受的交流.之所以这样说,是因为:
逻辑·情感·教学
【摘 要】
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教学过程实际上是教师与学生借助于课程相互沟通、相互交流的过程.这种交流贯穿于整个过程中,是全方位、多侧面、多功能的.仅从教师教学中交流的内容看,既有知识和理性的交流
【机 构】
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江苏省徐州农业学校221006
【出 处】
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职教通讯：常州技术师范学院学报
【发表日期】
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2002年8期
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