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小组合作学习因其系统的利用教学中动态因素之间的互动,促进生生互动、师生互动,有效的改善了学习环境,提高了学生自主探索的能力,促进了学生良好非智力因素的发展,因而受到广大教师的关注,成为一种主流教学方式.
四个有效性破解合作学习瓶颈
【摘 要】
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小组合作学习因其系统的利用教学中动态因素之间的互动,促进生生互动、师生互动,有效的改善了学习环境,提高了学生自主探索的能力,促进了学生良好非智力因素的发展,因而受到
【机 构】
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山东省昌邑市实验中学山东省昌邑市育秀学校;
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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