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【教学目标】通过朗读,让学生体会诗歌特有的美,通过发现问题、自主解决问题的方式,逐步养成一种自主学习的习惯;通过朗读,把握＂情＂与＂景＂的内涵,进而读懂文字背后的＂人＂。【重点难点】重点：写景、咏史、议论和抒情融为一体的写作手法。难点：对＂人间如梦,一尊还酹江月＂这句话的理解。
且吟且行 品诗知人——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
【摘 要】
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【教学目标】通过朗读,让学生体会诗歌特有的美,通过发现问题、自主解决问题的方式,逐步养成一种自主学习的习惯;通过朗读,把握＂情＂与＂景＂的内涵,进而读懂文字背后的＂人＂。【重点难
【机 构】
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浙江慈溪市卫前中学
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2012年7期
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