【摘 要】
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高中数学学习困难生的元认知水平不高主要体现在：（1）不能很好地预期或计划自己的学习，（2）不能自觉地使用有效的学习方法，（3）缺乏对学习的有效监控，（4）缺乏对学习的某个阶段及学习完成之后
【机 构】
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北京师范大学数学科学学院,山西省平定师范学校
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高中数学学习困难生的元认知水平不高主要体现在：（1）不能很好地预期或计划自己的学习，（2）不能自觉地使用有效的学习方法，（3）缺乏对学习的有效监控，（4）缺乏对学习的某个阶段及学习完成之后的评价、反思习惯．为此，实际教学中可以运用以下策略帮助他们实现转化；（1）加强学习方法的指导，（2）加强学习过程中的监控、调节训练，（3）注重学习完成后的评价、反思．
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