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小学阶段的学生逻辑思维比较简单,对事物的看法比较直观.但小学数学抽象性比较强,增加了学生的学习难度.为了更好地帮助学生产生学习兴趣,教师在教学中应该主动调动学生的学习积极性.因此,教师在教学时应该有效地使用生活化教学,合理地解决生活中出现的实际问题,提高学生运用数学知识的能力.
小学数学教学运用生活化教学的应用分析
【摘 要】
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小学阶段的学生逻辑思维比较简单,对事物的看法比较直观.但小学数学抽象性比较强,增加了学生的学习难度.为了更好地帮助学生产生学习兴趣,教师在教学中应该主动调动学生的学
【机 构】
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甘肃省武山县龙泉学区宋庄小学 741000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年36期
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