【摘 要】
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目的：了解早期教育对婴幼儿智能发育的影响,为早期开发婴幼儿智能发育提供参考依据。方法：按照鲍秀兰编写的《挖掘儿童潜能始于0岁》中的0～3岁教学大纲要求对早教组进行干预训练
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目的：了解早期教育对婴幼儿智能发育的影响,为早期开发婴幼儿智能发育提供参考依据。方法：按照鲍秀兰编写的《挖掘儿童潜能始于0岁》中的0～3岁教学大纲要求对早教组进行干预训练,定期随访,用0～6岁小儿神经心理发育测查（首都儿研所研制）的方法,定期对早教儿童进行发育商测试。结果：参加早期教育儿童的发育商高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：早期教育对婴幼儿智能发育有积极作用。
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