【摘 要】
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教育实习作为师范专业的传统课程,其课程内容与组织形式需要根据教育实情与时俱进.研究型教育实习作为新的教育实习形式,具有鲜明的创新性.广州大学基于研究型教育实习的多年
【基金项目】
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广东省教育厅教学改革项目“教育实习评价改革的研究与实践”(编号:GDJG20142269)的研究成果
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教育实习作为师范专业的传统课程,其课程内容与组织形式需要根据教育实情与时俱进.研究型教育实习作为新的教育实习形式,具有鲜明的创新性.广州大学基于研究型教育实习的多年实践,提出了较完备的答辩式评价体系,该体系由自评、实习学校评、带队教师评和答辩组成,体现了主体间良好的交互性,评价内容更全面,时间更节省,模拟教师公招,促进了学生发展,效果逐渐显现.
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