阻塞性睡眠呼吸暂停对学龄前期儿童认知功能及行为影响的研究

来源 :中国耳鼻咽喉头颈外科 | 被引量 : 0次 | 上传用户：youdong2010

【摘要】

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目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea,OSA)对学龄前期儿童认知功能和行为的影响。方法采用病例对照研究,随机选取2019年5月~2020年5月甘肃省睡眠医学中心收

【作者】

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马薇杨军陈雪萍范杰王金凤王旭斌谢宇平

【机构】

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甘肃省人民医院睡眠医学中心,甘肃中医药大学

【出处】

：

中国耳鼻咽喉头颈外科

【发表日期】

：

2020年12期

【关键词】

：

儿童学龄前睡眠呼吸暂停阻塞性认知行为病例对照研究 Child Preschool Sleep Apnea Obstructive Cognition

【基金项目】

：

国家自然科学基金(81560228),甘肃省人民医院院内科研基金项目(18GSSY4-20)

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目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea,OSA)对学龄前期儿童认知功能和行为的影响。方法采用病例对照研究,随机选取2019年5月~2020年5月甘肃省睡眠医学中心收治的50例学龄前儿童OSA为OSA组,并匹配同期当地幼儿园的45名健康儿童为对照组。使用《中国修订韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)》及Achenbach儿童行为量表(CBCL),对所有儿童进行认知功能及行为测试,并对比分析两组儿童的C-WYCSI和CBCL得分。结果 OSA组与对照组学龄前期儿童在总智商、言

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