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微课具有可视化、碎片化、结构化与非线性等互联网的时代特征,教育现代化"互联网+"的作用日益显著,特别是对翻转课堂中的应用更是起到了推助的作用。本文以人教版数学六年级《自行车里的数学》一课为例,介绍在微课支持下实施翻转课堂的具体做法,并对微课在数学课程中的具体应用及开发进行研究。
借微课之东风扬小学数学翻转课堂之帆——以人教版《自行车里的数学》为例
【摘 要】
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微课具有可视化、碎片化、结构化与非线性等互联网的时代特征,教育现代化"互联网+"的作用日益显著,特别是对翻转课堂中的应用更是起到了推助的作用。本文以人教版数学六年级
【机 构】
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广东省江门市江海区外海街道麻一佑启学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年02期
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