【摘 要】
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目的：探索P B L教学法在眼科临床护理带教中的意义。方法：选取我科的50例护士实习生，分为观察组和对照组，每组各有25例护士实习生，对照组采用传统教学，观察组采用P B L教学法。结果
【机 构】
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江苏省中医院 江苏南京 210029
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目的：探索P B L教学法在眼科临床护理带教中的意义。方法：选取我科的50例护士实习生，分为观察组和对照组，每组各有25例护士实习生，对照组采用传统教学，观察组采用P B L教学法。结果：50例护士实习生经密切观察后表明，采用传统教学的对照组理论知识和操作技能评分低于观察组，观察组显著优于对照组（P＜0.05）。结论：P B L教学法在眼科临床护理带教中效果显著，值得被临床广泛使用。
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