摘 要：随着国际化的发展，英语走进了中国的课堂，并且英语教学也变得越来越重要。作为一门实用性强的课程，英语的教学重点也区别于其他的传统教学模式。为了告别哑巴式英语，提高学生的英语学习兴趣，在英语课堂上导入快乐学习法就变得尤为重要。
　　关键词：小学英语教学；快乐学习；英语口语
　　对于小学生来说，他们的身心发展正在萌芽期，对新事物的好奇心比较强，在这个阶段要想提高学生的学习兴趣，只要教师加以引导就可以使学生在快乐中学习、成长。小学英语教学也一样，只有在刚开始阶段激发学生的兴趣，才能让学生更好地、更深入地学习后续知识，为了将快乐学习法导入到英语课堂，很大一部分是利用兴趣来驱使学生主动学习、快乐学习，下面介绍几种将快乐学习导入小学英语课堂的方法。
　　一、将生活中的英语带入课堂，使课堂教学情景化
　　小学英语注重的是兴趣培养和基础知识的学习，因此，课本上的内容是有限的，课本上的学习只是学生学习的一部分。然而在英语课堂上导入生活英语，不仅能提高学生的口语交际能力和英语表达能力，还能使英语生活化，更符合英语的实用性强的主旨。
　　二、增强学生的学习热情和学习乐趣，可以在英语课堂上运用游戏情境
　　处于童年期的小学生一般都好玩，注意力不能长时间集中，这时，为了激发学生的学习热情和兴趣，就可以在课堂上导入游戏环节。比如，教师可以在课堂上准备一些小动物的图片，背面写上英文单词，让学生来竞猜，通过一些简单的，同时又是小学生爱玩的游戏来激发他们的学习激情，使学生在快乐中学习，在学习中找寻快乐。
　　三、教师在课堂上举例子时可以引用学生都感兴趣的话题，吸引学生的注意力
　　比如，可以举一些学生喜欢的动画片或是他们喜欢的明星、歌手，也可以是电影电视剧，通过这种方式来满足学生的好奇心。在词汇学习中运用这种方法可以使学生轻松地掌握词汇，对于难以记忆的单词也可以有效地记忆。
　　四、小学英语教学注重的是兴趣培养，为了吸引学生的注意力和激发他们的想象力，可以在课堂中导入歌曲模式
　　处于成长期的小学生对外界的好奇心很强，往往一首英文歌或是一部英文电影就能激发他们的学习积极性。因此，教师在课内导入英文歌的同时也可以鼓励学生在课外多学习。
　　总之，小学英语课堂教学的关键是要让课堂多彩纷呈，教师不断地导入新的教学方式就越能激发学生的学习热情，使学生在快乐的学习中不断地提高。
　　参考文献：
　　[1]蒋幼敏.小学英语活动教学的尝试[J].中小学外语教学：小学篇，2006（05）.
　　[2]高巍巍.浅谈小学生英语学习兴趣的培养[J].现代阅读：教育版，2011（16）.
　　（作者单位 呼和浩特市和林格尔县希望小学）