【摘 要】
：
教育心理学是一门以学校为基本背景展开的把基本心理学与教学方法相互结合的社会心理学,是教育学与心理学的交叉学目,它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。
论文部分内容阅读
教育心理学是一门以学校为基本背景展开的把基本心理学与教学方法相互结合的社会心理学,是教育学与心理学的交叉学目,它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。狭义来看,教育心理学则专指研究学校情境中的各种心理与行为的科学,在教育过程中教师往往会运用教育心理学来对学生进行适当教育,做到因材施教,并改良自身的教学方针,调动学生的学习积极性,帮助学生解决在学习和成长路上的各种困难。
其他文献
摘 要：数学教学知识在学生日后的生活、生产中应用比较广泛。因此，提高小学数学的教学质量是小学教育教学的重中之重。如何提高小学数学教学质量，成了每位小学数学教师亟须研究的课题。就小学数学教学中学生学习习惯的养成，从审题、作业的完成、课堂发言、认真倾听、独立作业和小组探究合作等方面提出了一些尝试性做法。 关键词：良好习惯;兴趣培养;方法策略 当代教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是要养成良
目的探讨鼻内镜下泪囊鼻腔造口术造瘘口处理方式的改进,分析影响手术疗效的因素及造瘘口形成的机理.方法选2000年8月～2003年9月收治的40例(45眼)慢性泪囊炎并/或鼻泪管堵塞患
吸入性损伤是呼吸道粘膜受热力、化学物质的作用,导致粘膜损伤、坏死、水肿,其后果是呼吸道通气受阻,是烧伤患者的死亡主因.
在初中化学教学中融合信息技术,教师应用图片、声音、动画、视频等手段,通过创设适当的教学情境,合理展示实验过程,化抽象为具体,增大课堂知识容量,提高化学课堂的实效性。
目的探讨髓母细胞瘤的合理治疗、预后影响因素.方法回顾分析1986年1月～1999年12月收治的30例脑髓母细胞瘤的临床资料.结果全组中位生存期为30个月,全组总的5年生存率为31.9%;
摘 要：活动课在小学数学教育中起着巩固“双基”，培养学生实践能力、创新能力、合作精神和良好情感，以及运用数学意识的作用。 关键词：活动课;实践能力;创新能力;合作精神;运用意识 纵观整个小学数学学习过程，我们认为，数学活动教学在整个数学教学中占有很重要的地位，有着不可忽视和替代的作用。 一、活动课教学有利于巩固“双基” 基础知识和基本技能是数学教学的四个目标之一，是基础目标
目的通过临床实验评价氟化泡沫防治老年根面龋的能力.方法收集94例根面龋患者,共267颗患牙,分为3组,分别使用氟化泡沫、0.2%NaF漱口液和蒸馏水对照组进行防治,半年后进行临床
数学新课的引入,要根据具体教学内容和学生实际情况而定.主要讲了初中数学新课引入的几种巧妙方法,以增进学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效果.
目的观察山莨菪碱(654-2)、思密达减少红霉素副反应的效果.方法对139例下呼吸道感染患儿按入院顺序编号分为3组,观察组A(41例)为654-2注射液与红霉素注射液混于同一瓶液体中
智慧课堂是云计算、物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术与教育深度融合的产物,是用信息化手段构建的信息化、智能化,富有智慧的课堂教学环境。从课前准备学习包、课