【摘 要】
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针对高校生物学教学所面临问题，探讨了在生物学实验课中引入“三明治”教学法的必要性和可行性，对“三明治”教学法的教学理念、教学组织和实施方式进行了阐述，并阐述了实施该方
【机 构】
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安徽医科大学基础医学院,安徽师范大学生命科学学院
【基金项目】
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安徽省自然科学基金项目(1408085QH170)资助;安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm171)
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针对高校生物学教学所面临问题，探讨了在生物学实验课中引入“三明治”教学法的必要性和可行性，对“三明治”教学法的教学理念、教学组织和实施方式进行了阐述，并阐述了实施该方法的一些体会。实践表明，在生物学实验课程中引入“三明治”教学法能够提高学生自主学习能力，激发学生对专业综合知识的学习兴趣，提升教学效果。
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