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“世界上没有两片完全相同的叶子”。世界上的万物都存在差异性和多样性，学生也是如此，他们由于遗传和后天所处的环境不同，也存在着差异性和丰富性，主要表现在智力差异、学习差异和个性差异上。这种差异也可能使学生形成学习习惯和学习方式的不同，作为引导者的教师不仅要承认学生的差异，还要适应学生的差异，更重要的是尊重学生差异，并合理运用差异，把差异作为一种资源来开发，因材施教，使不同的学生都能在原有的基础上得到不同的发展。在小学数学教学中，教师如何实施有差异的教育，从而促进学生有差异的发展，这是我们每一位教师应重视的问