在体育教学中，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性是当前体育教学中的一个重要课题。对于体育教师来说，如何把这一观念应用到学习中尤为重要。作者根据多年教学实践发表了一些感想，为提高我国体育教学质量做出一些建议。兴趣是学生最好的老师，体育课也不例外。必须从教师的实际出发，不断激发学生的兴趣，激发他们参与学习的积极性、主动性。在新时期，要提高小学生的体育兴趣，就必须全面分析小学体育现状，以便对小学体育教学进行全面了解，培养他们的体育兴趣，促进他们全面发展。
　　1 小学体育课教学现状分析
　　新时代下，小学体育教育受到前所未有的重视。虽然已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，在此基础上，对我国小学体育现状进行了调查与分析。
　　1.1 小学体育课教学的空前成就
　　当今世界，经济全面发展，教育进步有着坚实的基础。就小学体育教学而言，学校教室和设备得到更新和补充，促进了新时期小学体育的全面发展。同时，在新时期全面推进课程改革的进程中，出现了许多新的教育理念和教育方法，提高了中小学体育教学的质量和效益。总体而言，小学体育取得了前所未有的成就。
　　1.2 小学体育教学中应注意的问题
　　在具体的小学体育教学实践过程中，要注意一些问题的存在，经过调查分析，主要包括以下几个方面：
　　（1）现阶段大多学校不重视体育课
　　通过实践，我们发现很多教师对小学体育课程重视不够，认为体育课无益或无用，在实践性教学过程中，体育课被其他学科所占据。在学校停滞不前的体育教学中，学生没有体育课就不锻炼，这会影响素质教育深入开展。
　　（2）教学观念陈旧
　　在新时期，傳统的教学理念并没有退出历史舞台。传统的教学思想仍然支配着课堂教学。教师们仍然采用传统的教学方法。许多老师常常让学生做简单的运动，防止学生受伤，然后让学生自由活动学习体育。长此以往，学生不可能对体育课产生兴趣，这严重影响着教学质量和效率的提高。
　　（3）提高教师综合素质已刻不容缓
　　在新的时期，教育取得了很大的成绩，但是，从实践来看，许多学校在教学过程中出现专业体育教师短缺的现象，体育课多数由其它学科的教师授课。同时，很多学校缺少新教教学方法段、新设备，影响了体育教学的发展。
　　2 中小学体育教学中兴趣培养的具体策略
　　2.1 更加重视并消除思想障碍
　　在新的时代，学校要保证上体育课的时间，教师要不断实践，要用体育教学的新理念、新方法来指导学生。
　　2.2 采用新方法改善教学效果
　　在体育教学中，教师要按照一定的标准，把学生分成几个小组，把教育任务分配给学生，让学生在集体中进行身体锻炼，通过合作提高学习质量，同时使学生积极参与实践，提高综合素质。
　　2.3 结合学生特点培养学生的学习兴趣
　　在中小学体育教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，调整、筛选新的教育观念和教学方法，选择合适的教学方法。例如，在教学过程中，由于学生年龄较小，教师可以运用游戏教学的方法，将体育知识通过游戏传递给学生。
　　3 让学生对体育课堂教学产生兴趣
　　体育教师要运用必要的方法和手段，对学生进行兴趣引导。例如，对各种体育活动，让学生在追求快乐的同时，实现跳远、跑步等教学动作。比如在快跑课上，如果学生重复跑30米、50米、100米等等，他们会感到厌烦，但是倘若进行接力赛跑，这样就可以很大程度上引起学生的兴趣。虽然教学方法有很多变化，但是由于各种教学方法之间存在着很多差异，不仅要在教学过程中改变教学方法，还要经常改变各种教学方法的组合，这会让体育课更有吸引力。
　　4 创造教学情景培养学生的学习兴趣
　　教师应尽量创造条件，让学生参与到新课改中来，为了达到这个目的，教师应注重对学生的启发和引导，使学生能够根据教师的启发，更容易地接受正确的思想和新知识，在讲课的同时，教师要不急着说明新的知识要点，而是要组织教学，让学生以小组讨论等形式共同思考。让学生自主学习，主动思考，教师根据学生提出的问题整理、修改。通过把问题和实际相结合，让老师能够更好地设计教案教授学生。此外还要抓住重点，把握关键问题，并通过多和学生进行沟通等方法，使老师能够更好地了解学生，也可以使学生的知识技能和原创知识之间的纵向联系更紧密。
　　5 结束语
　　在小学教育中重视体育教育，是符合学生发展的认知规律的，在新的时代，在小学教育的发展过程中，教师应积极分析现状，果断地发现问题，通过对问题的分析，找出解决问题的办法，培养学生的兴趣，引导他们的兴趣，引导他们积极参加体育活动，提高他们的综合素质。
　　（作者单位：甘肃省陇南市西和县姜席镇姜川中心小学）