论文部分内容阅读
本文简要讲述高中生物学科核心素养的概念,然后提出基于核心素养的教学策略,例如提高学生的生命观念,设置生活实际问题培养学生的理性思维,开展教学实验以提高学生的动手能力等,以期推动高中生物教学事业。
浅析高中生物学科核心素养的教学培养
【摘 要】
：
本文简要讲述高中生物学科核心素养的概念,然后提出基于核心素养的教学策略,例如提高学生的生命观念,设置生活实际问题培养学生的理性思维,开展教学实验以提高学生的动手能力
【机 构】
：
贵州省仁怀市第六中学
【出 处】
：
东西南北:教育
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
高中历史学科开设就是让学生学习历史,能够正确认识历史。教师在课堂中给学生讲解课本内容中也要注重学生核心素养养成,让学生能够历史解释和形成正确历史价值观。所以教师在
德育是语文教学的一个重要组成部分。在小学语文教学中,渗透道德教育,让小学生能够在提高语文综合素质的同时,提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵,自觉加强道德
论述了实验室主任在实验室管理和建设中应当具备的领导素质、学者素质、经营素质，并结合实际提出了对培养这些素质的一些认识。
将经纬仪测图中的碎部点极坐标展绘法改为直角坐标展绘法 ,克服了极坐标展绘法角度量取速度慢、精度低、易出错等缺点 ,使经纬仪测图工作操作方便、快速而准确。
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工
近年来,随着教育的发展,我国的小学班主任教学质量的发展也有所提高。随着小学阶段学生的教育现状被社会广泛认知,家校合作的小学阶段管理模式已成为各小学班级管理应用的主
介绍了在“机械设计”课程实验教学中开设综合性实验的试行情况，并给出了实验方案。
进一步明确习作在语文课堂教学中的重要性以及钻研的必要性,并结合笔者自身教学经历,分析当前习作教学的现状、存在问题的原因以及如何实施改进措施进行了阐述。