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文章通过分析、论述语感的性质,得出语感具有可培养性和可量化性的特点,阐述了在大学英语教学中培养学生语感的重要性和可行性,提出了用改错题型测试学生的语感状况,陈述了用词汇的“词块”教学法来增强语感,说明了词块教学法是培养学生英语语感的有效方法。
英语语感的培养及其量化初探
【摘 要】
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文章通过分析、论述语感的性质,得出语感具有可培养性和可量化性的特点,阐述了在大学英语教学中培养学生语感的重要性和可行性,提出了用改错题型测试学生的语感状况,陈述了用
【机 构】
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内江师范学院外语系
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2003年03期
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