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以北京科技大学工科院系开设工程制图课程的学生为样本,采取随机抽样问卷调查与访谈及课程学业成绩分析相结合的形式,从学生学习期望、课堂感受、学习收获、反馈建议等方面分析,探求全英文教学模式存在的问题与不足,并提出建议,以促进和完善教育国际化背景下高校全英文教学模式改革。
教育国际化背景下全英文教学模式探析
【摘 要】
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以北京科技大学工科院系开设工程制图课程的学生为样本,采取随机抽样问卷调查与访谈及课程学业成绩分析相结合的形式,从学生学习期望、课堂感受、学习收获、反馈建议等方面分
【机 构】
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北京科技大学机械工程学院,北京科技大学材料科学与工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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北京科技大学青年教学骨干人才培养计划项目(2018JXGGRC),北京科技大学全英文教学示范课程建设项目(KC2017QYW05)
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