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采用对比教学法设计并实施"金属钠的性质"的课堂教学,进行四个对比实验教学,借助师生、生生之间的交流合作,不断探索解决问题,增进学生对新知识的理解,提高教学质量。
对比法在“金属钠的性质”教学中的应用
【摘 要】
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采用对比教学法设计并实施"金属钠的性质"的课堂教学,进行四个对比实验教学,借助师生、生生之间的交流合作,不断探索解决问题,增进学生对新知识的理解,提高教学质量。
【机 构】
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浙江省台州市黄岩中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年03期
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