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翻转课堂是基于信息技术的一种教学模式,它对教师的教、学生的学产生了不同程度的影响,也使小学教师的角色转变成为必然。文章通过对翻转课堂的含义、小学教师转变角色的必要性以及小学教师如何转变自身角色等方面进行分析,提出了正确把握学生的自主学习能力、提高信息技术的素养和树立终身学习的意识的建议。
基于翻转课堂的小学教师角色转变研究
【摘 要】
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翻转课堂是基于信息技术的一种教学模式,它对教师的教、学生的学产生了不同程度的影响,也使小学教师的角色转变成为必然。文章通过对翻转课堂的含义、小学教师转变角色的必要
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,重庆师范大学初等教育学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年11期
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