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数学是研究数量关系和空间形式的科学.《数学课标》中提出要增强学生发现、提出、分析和解决问题的能力,把对学生问题解决能力培养目标由原来的“双能”拓展到“四能”.本文通过对小学数学低年级基本数量关系理解过程中对学生“提问题”能力培养的研究,形成一年级加法数量关系教学中训练学生“提问题”能力的方法与策略.