【摘 要】
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民国时期甘肃藏区的教育体制呈现多元并立的格局,本文试就其近现代新式学校教育的历史沿革、理论渊源、运行实践及其历史地位予以分类述评.所涉资料均以民国时期的历史档案及
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民国时期甘肃藏区的教育体制呈现多元并立的格局,本文试就其近现代新式学校教育的历史沿革、理论渊源、运行实践及其历史地位予以分类述评.所涉资料均以民国时期的历史档案及社会调查等第一手资料为依据,并参照有关学术著作予以参佐、补充和考证.作者认为民国时期甘肃藏区新式学校教育的蕴生与发展,是甘肃藏区社会的重大历史变革,研究其理论与实践活动,对推进新时期社会主义教育事业仍有历史借鉴意义.
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