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我爱中国传统文化，它给予我无尽的美好感受，我怀着深深的感激与骄傲的心情，并期待着将这些智慧和美好传承下去。于是，写作便成为我思想成长和抒发情感的平台。
——钟卓茗
新生代感言
我写的作文总是围绕着一个大主题——“真善美”。小时候，妈妈就告诉我写作的本质不是书写文字，而是揭示一个人思想成长的过程，是美好情感的真实表达……
我家里摆放着两个高大的乌木书架，里面一排排的书满满当当，有历史、小说、散文、诗歌，还有我最喜欢的国学经典和西方哲学，它们都是随时可以和我说话的朋友，也是我童年的“鸟窝”和“鹅卵石”……
我最喜欢周末家中的喝茶时光。常常亲朋好友小聚，大家围坐着，泡一壶好茶，海阔天空地聊天儿，从先秦诸子的言论到古希腊的哲学故事，从老子的清静无为到泰勒斯对世界本质的追问，我从懵懂的“旁听生”慢慢变成了最佳“辩手”，沉溺其中的日子成为我最快乐的时光。
中国传统文化中的茶道、花道、香道也非常美妙，它们滋润了我的双眼、触动了我的心灵，激发了我的写作灵感。我爱中国传统文化，它给予我无尽的美好感受，我怀着深深的感激与骄傲的心情，并期待着将这些智慧和美好传承下去。于是，写作便成为我思想成长和抒发情感的平台。
虽然我的写作语言还不算精到，但对文章立意的探索却让我得到很多意外收获。肖老师鼓励我说，文章的文字表达是骨肉，思想立意才是灵魂。假期里，我写了一篇关于茶的文章——《心在草木间》，写这篇文章的过程中，我体悟到泡茶，便是在静心；品茶，亦是在品心。同样道理，无论写文章还是做其他事，就看你是否真的把心放进去了，这大概是网络流行语“不要套路，要走心”的真谛吧。我期待着在写作的过程中，在我的思想成长之路中，得到更多的收获和喜悦！
新生代简历
2014年5月，参加全国“创意工程”机关王竞赛，获得科技创新铜奖；
2014年6月，被评为中关村一小第十一届“英才少年”；
2015年7月，参加“全能少年未来青少年领袖营”烟台项目培训；2015年10月，参加“全能少年辩论特训营”，被评为“最佳辩手”；
2015年8月，成为《新京报》小记者，参与小记者站筹建；2016年6月获《新京报》第六届“最佳采访奖”，并推进人大附中和《新京报》合作；
2016年5月，成为中国文艺协会青年委员会会员；
2016年7月，和来自哈佛、斯坦福等大学的学生会主席参加为期一周的“中美青年领袖特训营”。
这个冬天的故事 钟卓茗
这个冬天格外寒冷。我站在首都机场，望着头顶起起落落的飞机，心中的悲伤和酸涩又涌了出来。寒风在耳边呼啸，我的脸冻得通红，心也慢慢地和这个冬天融在一起。
明天就是大年三十了，爸爸却乘上飞机飞往阿拉木图，他说奋战在一线的叔叔们正等着他一起欢度春节。这个春节又是我和妈妈两个人过了。我从心底叹出一口气来，紧紧地握着妈妈的手，抬头看着妈妈的眼睛，感觉那目光和我的是一样的。
妈妈拉起我的手说：“走吧，爸爸已经上飞机了。”机场外的寒风刮得更猛了，还夹杂着纷纷扬扬的小雪，刺骨的冰冷就像我们此时的心情。我们身旁是进进出出的旅客，到处充满欢声笑语，好不热闹！
坐进汽车，妈妈开足了暖风，可我依然觉得很冷。“爸爸什么时候回来？”我试探着问。“过些日子……”“那到底是什么时候呢？”妈妈沉默了一会儿，故作轻松地回答：“天暖和了就回来了。”窗外的寒风和雪花越来越大，凶猛地击打在车窗上，仿佛在帮我遮掩滑落的泪水。“为什么他要走？他是不是不爱我了！”我的声音不由得哽咽起来，心也更疼痛了。这时，妈妈突然减了速，她扭头凝视着我的眼睛，笑了：“你爸爸怎么可能不爱你呢！只是他的心里还装着更多的人，你得理解他，孩子……”
回程的道路很漫长，我一路沉默。可能心有灵犀，我低头打开手机，起飞前爸爸发来了一段语音：“茗茗，对不起，爸爸不能陪你过春节了！在一线T作的叔叔们更需要爸爸，他们的亲人也想念他们啊！爸爸应该和他们在一起过春节！等天一暖和，爸爸就回来了！”是呀，天一暖，爸爸就回来了！我连着听了好几遍……
爸爸浑厚温暖的声音，与洋洋洒洒的雪花融合在一起，在车窗外的天空飘荡，我的心也温暖多了，爸爸一定能听见我的心声吧！
到家门口了，我似乎还能听见飞机发动机的轰鸣声。我久久伫立在雪地上，任由雪花铺满肩头，任由寒风吹打脸庞，我甚至感觉不到身后又湿又沉的背包……
爸爸虽离我越来越远，但是我们的心是在一起的，就算千山万水，也无法阻隔爸爸的爱和温暖！这个冬天，居然没有我想的那么冷了。
等天一暖，爸爸就回来了……
教师点评
小作者用冬天的寒冷衬托了渴望和爸爸一起过年的热切愿望，从失望的忧伤到相互理解的温暖，真情实感流露在字里行间。同样的天气，由于小作者心情的变化产生了不同的感受，“境由心生”大概就是这样的情境吧。写作文其实不是展示技巧，而是内心世界真挚情感的表达。
（肖立娟）
老规矩 钟卓茗
家里有几样明式老家具，它们都是榫卯结构，不用钉和胶，式样很简朴，色泽也雅致，我很喜欢，只是那几把老木椅坐上去没有沙发那么舒坦。看到它们我就想起了爷爷，他总是一边拍着木椅的扶手一边念叨：“凡事都要守个中正！”这是爷爷嘴里天天念叨的规矩，时间长了，爷爷板正的身影，还有客厅里的老家具，在岁月里浮浮沉沉，慢慢沉淀成不偏不倚的老规矩。
爷爷平时话不多，总爱读书思考，多数时间他看我的眼神都是慈爱的，只是在我犯“错”的时候，他就会笔直地探过身来“敲打”我的小脑袋，嘴里还唠叨着“站有站相，坐有坐相呵”。那时的我年龄小，总是跟老爷子对着干。他稍不留神，我便钻了空子，要不就歪歪斜斜地躺在木椅上，要不就爬到院子里的大树杈上一边晃悠一边张望邻家……每次爷爷发现了，就会抄起手边的书追得我满院子跑，要是被他抓住，爷爷就把我拎到院子中的木椅上让我端端正正“坐规矩”。 ——北京二中分校初一 田唯一
女儿卓茗在步入初中的这一年，终于爱上了写作，这一天姗姗来迟，她上小学时对作文似乎没有特别的兴趣。去年，她写了一篇关于传统文化的故事，受到语文老师的鼓励和表扬，从此一发不可收。她像被突然唤醒的小鹿，跌跌撞撞地闯入文学花园，东张西望地寻找属于她的世界。在她稚嫩的笔下，有与传统文化的对话和思考，有亲人间质朴纯粹的情感，有心灵成长的体悟和回味……
作为家长，和孩子一起探索写作的历程就像人生的修行。写作的背后是价值观形成的过程，每篇文章的背后都折射出“真善美”的哲学，读万卷书、行万里路都是在发现并表达这个主题，所以，我和孩子的阅读行走才具有深远的意义。出于对国学的敬意与沉迷，经典诵读成为陪伴女儿从出生到成长的“背景音乐”，对于拗口晦涩的先秦文字和思想智慧，她有惊人的记忆力和兴致，优秀文化的价值观在光阴深处缓缓滋养了她的心灵。
写作是思想的修行。每个周末家里都很热闹，在蹭“姥姥牛肉面”的同时，茶室和饭桌成为亲友和孩子们讨论哲学、国学的自由课堂，孩子们常常围绕一个话题争得不亦乐乎，争先恐后的话题讨论打开了孩子们的理性思辨空间，也打磨了她语言表达的能力。每篇作文，她都会主动寻找事件背后的思想力量，这是她写作的原动力。
写作更是心灵的修行。她写的《心在草木间》《老规矩》《姥姥的牛肉面》等作文，从一盏茶、一把老木椅到一碗面，都挖掘了内心与世界的交流和理解，笔力虽拙嫩，但能看到她思想和心灵趋向的求索，缓慢但真实的进步带给她自信和力量！说到底，读书或写作的最终应是人格的成就。
她在写作上的转折源于一次契机，推开这扇门的是她的老师，一次有力量的鼓励对于孩子来说弥足珍贵，远远超乎我们的期待和想象。
读书和行走是土壤，思考和讨论是种子，老师和家长是带来希望和力量的园丁，条件齐备，每粒种子都会以令人惊喜的方式成长、绽放。
——钟卓茗的家长
与钟卓茗未谋面时，我已经对她有所期待了。因为我的女儿跟她在同一个小学读书，我的女儿早就把这位才女级师姐隆重介绍给我了：小学的学生会主力干部，学校各类大小活动的主持策划者，奔走在各个年级的活跃分子，热情、开朗、优秀、漂亮，她早已成为我女儿和很多学弟学妹的偶像……
头戴这一大堆光环，在初一开学的第一节语文课上，我目睹这位才女的真容，果然才貌出众！课上，她积极思考，想法大胆，声音清脆，语言条理清晰。单是灵动澄澈的双眼，便足以引起我的好感。
可后来我俩相处得不那么顺利。虽然她的文学功底好，但我还是故意提高门槛，给她设置了一些障碍，很少在公共场合表扬和肯定她。我有我的想法：进入初中，小学的辉煌仅仅代表过去，如果缺乏挫折，缺少磨砺，有些小学成绩优异的孩子会躺在过去的功劳簿上沾沾自喜，缺少危机感，不思进取，从而给初中学习带来负面影响。所以，老师在关键时期的引导很重要。通过几周的了解，我觉察到钟卓茗的骨子里有一股优越感，一旦有展示才华的机会，她也许不够珍惜，容易轻敌，成长进步的速度会受到限制。
每个月，我都将我们班学生写的优秀作文推荐给全年级的学生学习。这既是对写作者的鼓励与肯定，又是对全年级同学的激励。这样的机会和荣誉一直没有青睐钟卓茗。终于在开学的三个月后，钟卓茗看到被推荐的范文里依然没有自己的作文时，她绷不住了，流着泪来到办公室找我，我俩进行了一次深入细致的交流。
一篇优秀的文章，不仅有华丽的辞藻、流畅的思路、生动的画面，最重要的是要有思想内涵，要有属于自己灵魂的、张扬个性的东西，还要有共性的精神价值。简而言之就是要言之有物，用心写作。
我开门见山、开诚布公地告诉她我的初衷。她的脸上挂着泪花，似懂非懂地倾听。我列举出她开学以来的几次周记和作文，如数家珍般地点评，一针见血地指出她作文中的硬伤。从她闪烁的目光中我觉得她有所领悟，虽然还是不甘心、不愉快，但她仍满口感谢地跟我道别。
此后，她很仔细、很精心地打磨每一篇文章，虚心地向长辈请教；让身边的每位同学给她的作文挑毛病、找优点、写点评……
我觉得，对于一个具有六年光辉成绩的小学优秀毕业生而言，不需要表扬和赞美，而需要适时、适当地打压，适时、适当地引导，才会促使她厚积薄发。
看着卓茗一篇篇语言虽显稚嫩但思想主旨已不容忽视的作品，我很欣慰。我真诚地感谢卓茗对我的教育理念的理解与支持，也衷心祝福她在文学之路上意气风发，一路向前！
——语文教师 肖立娟
——钟卓茗
新生代感言
我写的作文总是围绕着一个大主题——“真善美”。小时候，妈妈就告诉我写作的本质不是书写文字，而是揭示一个人思想成长的过程，是美好情感的真实表达……
我家里摆放着两个高大的乌木书架，里面一排排的书满满当当，有历史、小说、散文、诗歌，还有我最喜欢的国学经典和西方哲学，它们都是随时可以和我说话的朋友，也是我童年的“鸟窝”和“鹅卵石”……
我最喜欢周末家中的喝茶时光。常常亲朋好友小聚，大家围坐着，泡一壶好茶，海阔天空地聊天儿，从先秦诸子的言论到古希腊的哲学故事，从老子的清静无为到泰勒斯对世界本质的追问，我从懵懂的“旁听生”慢慢变成了最佳“辩手”，沉溺其中的日子成为我最快乐的时光。
中国传统文化中的茶道、花道、香道也非常美妙，它们滋润了我的双眼、触动了我的心灵，激发了我的写作灵感。我爱中国传统文化，它给予我无尽的美好感受，我怀着深深的感激与骄傲的心情，并期待着将这些智慧和美好传承下去。于是，写作便成为我思想成长和抒发情感的平台。
虽然我的写作语言还不算精到，但对文章立意的探索却让我得到很多意外收获。肖老师鼓励我说，文章的文字表达是骨肉，思想立意才是灵魂。假期里，我写了一篇关于茶的文章——《心在草木间》，写这篇文章的过程中，我体悟到泡茶，便是在静心；品茶，亦是在品心。同样道理，无论写文章还是做其他事，就看你是否真的把心放进去了，这大概是网络流行语“不要套路，要走心”的真谛吧。我期待着在写作的过程中，在我的思想成长之路中，得到更多的收获和喜悦！
新生代简历
2014年5月，参加全国“创意工程”机关王竞赛，获得科技创新铜奖；
2014年6月，被评为中关村一小第十一届“英才少年”；
2015年7月，参加“全能少年未来青少年领袖营”烟台项目培训；2015年10月，参加“全能少年辩论特训营”，被评为“最佳辩手”；
2015年8月，成为《新京报》小记者，参与小记者站筹建；2016年6月获《新京报》第六届“最佳采访奖”，并推进人大附中和《新京报》合作；
2016年5月，成为中国文艺协会青年委员会会员；
2016年7月，和来自哈佛、斯坦福等大学的学生会主席参加为期一周的“中美青年领袖特训营”。
这个冬天的故事 钟卓茗
这个冬天格外寒冷。我站在首都机场，望着头顶起起落落的飞机，心中的悲伤和酸涩又涌了出来。寒风在耳边呼啸，我的脸冻得通红，心也慢慢地和这个冬天融在一起。
明天就是大年三十了，爸爸却乘上飞机飞往阿拉木图，他说奋战在一线的叔叔们正等着他一起欢度春节。这个春节又是我和妈妈两个人过了。我从心底叹出一口气来，紧紧地握着妈妈的手，抬头看着妈妈的眼睛，感觉那目光和我的是一样的。
妈妈拉起我的手说：“走吧，爸爸已经上飞机了。”机场外的寒风刮得更猛了，还夹杂着纷纷扬扬的小雪，刺骨的冰冷就像我们此时的心情。我们身旁是进进出出的旅客，到处充满欢声笑语，好不热闹！
坐进汽车，妈妈开足了暖风，可我依然觉得很冷。“爸爸什么时候回来？”我试探着问。“过些日子……”“那到底是什么时候呢？”妈妈沉默了一会儿，故作轻松地回答：“天暖和了就回来了。”窗外的寒风和雪花越来越大，凶猛地击打在车窗上，仿佛在帮我遮掩滑落的泪水。“为什么他要走？他是不是不爱我了！”我的声音不由得哽咽起来，心也更疼痛了。这时，妈妈突然减了速，她扭头凝视着我的眼睛，笑了：“你爸爸怎么可能不爱你呢！只是他的心里还装着更多的人，你得理解他，孩子……”
回程的道路很漫长，我一路沉默。可能心有灵犀，我低头打开手机，起飞前爸爸发来了一段语音：“茗茗，对不起，爸爸不能陪你过春节了！在一线T作的叔叔们更需要爸爸，他们的亲人也想念他们啊！爸爸应该和他们在一起过春节！等天一暖和，爸爸就回来了！”是呀，天一暖，爸爸就回来了！我连着听了好几遍……
爸爸浑厚温暖的声音，与洋洋洒洒的雪花融合在一起，在车窗外的天空飘荡，我的心也温暖多了，爸爸一定能听见我的心声吧！
到家门口了，我似乎还能听见飞机发动机的轰鸣声。我久久伫立在雪地上，任由雪花铺满肩头，任由寒风吹打脸庞，我甚至感觉不到身后又湿又沉的背包……
爸爸虽离我越来越远，但是我们的心是在一起的，就算千山万水，也无法阻隔爸爸的爱和温暖！这个冬天，居然没有我想的那么冷了。
等天一暖，爸爸就回来了……
教师点评
小作者用冬天的寒冷衬托了渴望和爸爸一起过年的热切愿望，从失望的忧伤到相互理解的温暖，真情实感流露在字里行间。同样的天气，由于小作者心情的变化产生了不同的感受，“境由心生”大概就是这样的情境吧。写作文其实不是展示技巧，而是内心世界真挚情感的表达。
（肖立娟）
老规矩 钟卓茗
家里有几样明式老家具，它们都是榫卯结构，不用钉和胶，式样很简朴，色泽也雅致，我很喜欢，只是那几把老木椅坐上去没有沙发那么舒坦。看到它们我就想起了爷爷，他总是一边拍着木椅的扶手一边念叨：“凡事都要守个中正！”这是爷爷嘴里天天念叨的规矩，时间长了，爷爷板正的身影，还有客厅里的老家具，在岁月里浮浮沉沉，慢慢沉淀成不偏不倚的老规矩。
爷爷平时话不多，总爱读书思考，多数时间他看我的眼神都是慈爱的，只是在我犯“错”的时候，他就会笔直地探过身来“敲打”我的小脑袋，嘴里还唠叨着“站有站相，坐有坐相呵”。那时的我年龄小，总是跟老爷子对着干。他稍不留神，我便钻了空子，要不就歪歪斜斜地躺在木椅上，要不就爬到院子里的大树杈上一边晃悠一边张望邻家……每次爷爷发现了，就会抄起手边的书追得我满院子跑，要是被他抓住，爷爷就把我拎到院子中的木椅上让我端端正正“坐规矩”。 ——北京二中分校初一 田唯一
女儿卓茗在步入初中的这一年，终于爱上了写作，这一天姗姗来迟，她上小学时对作文似乎没有特别的兴趣。去年，她写了一篇关于传统文化的故事，受到语文老师的鼓励和表扬，从此一发不可收。她像被突然唤醒的小鹿，跌跌撞撞地闯入文学花园，东张西望地寻找属于她的世界。在她稚嫩的笔下，有与传统文化的对话和思考，有亲人间质朴纯粹的情感，有心灵成长的体悟和回味……
作为家长，和孩子一起探索写作的历程就像人生的修行。写作的背后是价值观形成的过程，每篇文章的背后都折射出“真善美”的哲学，读万卷书、行万里路都是在发现并表达这个主题，所以，我和孩子的阅读行走才具有深远的意义。出于对国学的敬意与沉迷，经典诵读成为陪伴女儿从出生到成长的“背景音乐”，对于拗口晦涩的先秦文字和思想智慧，她有惊人的记忆力和兴致，优秀文化的价值观在光阴深处缓缓滋养了她的心灵。
写作是思想的修行。每个周末家里都很热闹，在蹭“姥姥牛肉面”的同时，茶室和饭桌成为亲友和孩子们讨论哲学、国学的自由课堂，孩子们常常围绕一个话题争得不亦乐乎，争先恐后的话题讨论打开了孩子们的理性思辨空间，也打磨了她语言表达的能力。每篇作文，她都会主动寻找事件背后的思想力量，这是她写作的原动力。
写作更是心灵的修行。她写的《心在草木间》《老规矩》《姥姥的牛肉面》等作文，从一盏茶、一把老木椅到一碗面，都挖掘了内心与世界的交流和理解，笔力虽拙嫩，但能看到她思想和心灵趋向的求索，缓慢但真实的进步带给她自信和力量！说到底，读书或写作的最终应是人格的成就。
她在写作上的转折源于一次契机，推开这扇门的是她的老师，一次有力量的鼓励对于孩子来说弥足珍贵，远远超乎我们的期待和想象。
读书和行走是土壤，思考和讨论是种子，老师和家长是带来希望和力量的园丁，条件齐备，每粒种子都会以令人惊喜的方式成长、绽放。
——钟卓茗的家长
与钟卓茗未谋面时，我已经对她有所期待了。因为我的女儿跟她在同一个小学读书，我的女儿早就把这位才女级师姐隆重介绍给我了：小学的学生会主力干部，学校各类大小活动的主持策划者，奔走在各个年级的活跃分子，热情、开朗、优秀、漂亮，她早已成为我女儿和很多学弟学妹的偶像……
头戴这一大堆光环，在初一开学的第一节语文课上，我目睹这位才女的真容，果然才貌出众！课上，她积极思考，想法大胆，声音清脆，语言条理清晰。单是灵动澄澈的双眼，便足以引起我的好感。
可后来我俩相处得不那么顺利。虽然她的文学功底好，但我还是故意提高门槛，给她设置了一些障碍，很少在公共场合表扬和肯定她。我有我的想法：进入初中，小学的辉煌仅仅代表过去，如果缺乏挫折，缺少磨砺，有些小学成绩优异的孩子会躺在过去的功劳簿上沾沾自喜，缺少危机感，不思进取，从而给初中学习带来负面影响。所以，老师在关键时期的引导很重要。通过几周的了解，我觉察到钟卓茗的骨子里有一股优越感，一旦有展示才华的机会，她也许不够珍惜，容易轻敌，成长进步的速度会受到限制。
每个月，我都将我们班学生写的优秀作文推荐给全年级的学生学习。这既是对写作者的鼓励与肯定，又是对全年级同学的激励。这样的机会和荣誉一直没有青睐钟卓茗。终于在开学的三个月后，钟卓茗看到被推荐的范文里依然没有自己的作文时，她绷不住了，流着泪来到办公室找我，我俩进行了一次深入细致的交流。
一篇优秀的文章，不仅有华丽的辞藻、流畅的思路、生动的画面，最重要的是要有思想内涵，要有属于自己灵魂的、张扬个性的东西，还要有共性的精神价值。简而言之就是要言之有物，用心写作。
我开门见山、开诚布公地告诉她我的初衷。她的脸上挂着泪花，似懂非懂地倾听。我列举出她开学以来的几次周记和作文，如数家珍般地点评，一针见血地指出她作文中的硬伤。从她闪烁的目光中我觉得她有所领悟，虽然还是不甘心、不愉快，但她仍满口感谢地跟我道别。
此后，她很仔细、很精心地打磨每一篇文章，虚心地向长辈请教；让身边的每位同学给她的作文挑毛病、找优点、写点评……
我觉得，对于一个具有六年光辉成绩的小学优秀毕业生而言，不需要表扬和赞美，而需要适时、适当地打压，适时、适当地引导，才会促使她厚积薄发。
看着卓茗一篇篇语言虽显稚嫩但思想主旨已不容忽视的作品，我很欣慰。我真诚地感谢卓茗对我的教育理念的理解与支持，也衷心祝福她在文学之路上意气风发，一路向前！
——语文教师 肖立娟