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在跨文化交际中,由于不同文化背景下人的认知行为、价值观念和思维模式的不同,我们常常会忽略来自口头言语交际、非言语交际以及书面言语交际等方面的文化差异而导致交际的失败。在以往的外语教学中,课程的安排以及教材的选定都尚未能就这一问题做出很好的回答。如何在外语教学中提高跨文化交际的能力是目前外语教学必须解决的重要课题。