【摘 要】
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在传统的教学过程中,多数数学教师会选择讲授的教学方法,整个课堂教学环节都在教师的主导下进行,学生只是在课堂上被动地接受知识的灌输,很少会参与课堂教学环节,也很难有机
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在传统的教学过程中,多数数学教师会选择讲授的教学方法,整个课堂教学环节都在教师的主导下进行,学生只是在课堂上被动地接受知识的灌输,很少会参与课堂教学环节,也很难有机会对学习的知识进行细致的思考.在新的教育改革下,小学数学教师应该对传统的教学模式进行一定的变革,将问题情境的创设引入到课堂教学之中,肯定学生的主体地位,让学生能够在情景教学之中对学习的内容进行深入思考,促进课堂学习效率的提高.
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