【摘 要】
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调查发现,许多高年级学生对语文课兴趣不大.常见这样的现象:把课文肢解得支离破碎,分析得头头是道,却难以引起学生兴趣,死气沉沉启而不发;按照既定教学设计有板有眼开展教学
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调查发现,许多高年级学生对语文课兴趣不大.常见这样的现象:把课文肢解得支离破碎,分析得头头是道,却难以引起学生兴趣,死气沉沉启而不发;按照既定教学设计有板有眼开展教学活动,学生却觉得似乎什么都已经掌握了,真正让他们来说却又蜻蜓点水夸夸其谈.
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