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运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料、心理测量、问卷调查等方法,对影响体育运动学校学生学习积极性的因素进行调查、归类和分析。结果表明:学生的学习积极性与成就动机之间存在高度联系,"学习动力不足"成为影响学生学习积极性的首要因素。
河南省体育运动学校学生学习积极性现状调查及对策研究
【摘 要】
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运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料、心理测量、问卷调查等方法,对影响体育运动学校学生学习积极性的因素进行调查、归类和分析。结果表明:学生的学习积极性与成就动
【机 构】
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河南省球类管理中心
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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