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<正>教学设想:按照人教版编者意图,本单元这篇课文是自读课文,通过学情调查,学生普遍认为此文虽为文言文但是从语意上理解起来比较容易。于是在授课上不把文言知识作为讲授重点,因为"师"字在文中出现了27次,作为实词其用法很有代表性,因此将其作为讲授重点。另人教版教参上建议着重
《师说》教学设计
【摘 要】
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<正>教学设想:按照人教版编者意图,本单元这篇课文是自读课文,通过学情调查,学生普遍认为此文虽为文言文但是从语意上理解起来比较容易。于是在授课上不把文言知识作为讲授重
【机 构】
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湖南省岳阳市岳化一中教科室
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2011年05期
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