论文部分内容阅读
人民币的教学是低年级教学的难点,根据学生的年龄特征和认知规律,借助微课导学,创设融于生活的情境活动,将学习渗入生活,依托具体实物认识人民币,让学生在动手操作和情境体验中认识和了解人民币,并学会使用人民币,从而提升数学运用能力。
微课导学,让学习深度发生——以一年级下册“认识人民币”一课为例
【摘 要】
：
人民币的教学是低年级教学的难点,根据学生的年龄特征和认知规律,借助微课导学,创设融于生活的情境活动,将学习渗入生活,依托具体实物认识人民币,让学生在动手操作和情境体验
【机 构】
：
江苏海安市角斜镇老坝港小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
小数的意义是基于分数的意义来开展教学的。笔者在对教材进行深入分析、对学生进行前概念调查,再翻阅大量资料的基础上,认为这样的教学脱离学生实际,不符合知识的逻辑顺序。
在我国实施"一带一路"倡议的同时,地处中原的河南省也充分发挥地域优势,紧密实施三大战略:中原经济区、粮食生产核心区、郑州航空港经济综合试验区。本文在解读河南省三大战
电子耳蜗是一种可以使全聋患者恢复听觉的医学装置.20多年来,耳蜗电极的设计一直是研究的焦点.本文首先介绍了耳蜗电极从最初的单一电极到目前的电极组的发展概况,然后介绍了影响耳蜗电极刺激效果的因素,最后简单介绍了几种目前常见的电极组。