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当前高校在面向对象程序设计课程教学的过程中依然沿用传统方法,致使培养出的学生和企业的实际需求之间产生巨大的差异。在教学过程中适当引入案例,可以更好地衔接实践和理论,但是实施的效果和案例质量的好坏息息相关。因此,必须要提高案例的质量,螺旋式案例最明显的特点是逐渐递进,符合学生的认知规律。
螺旋式案例在面向对象程序设计教学中的运用
【摘 要】
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当前高校在面向对象程序设计课程教学的过程中依然沿用传统方法,致使培养出的学生和企业的实际需求之间产生巨大的差异。在教学过程中适当引入案例,可以更好地衔接实践和理论
【机 构】
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荆楚理工学院电子信息工程学院
【出 处】
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信息与电脑
【发表日期】
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2016年19期
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