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体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段,也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过"亲验"与"想验"、个体与群体体验的有机结合,采取"观"、"查"、"宣"和"悟"等形式,设计有效的体验活动,不仅能使地理选修课程实施摆脱传统"灌输式"模式,也为地理选修课程开发提供更广阔的空间。