论小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Wang_Sheng
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数学是最基础的学科之一,但是对于小学生来讲,数学具有逻辑性学生学习起来比较困难.数学学科不仅要求学生具备较强的逻辑思维能力,还需要学生能够掌握具备数学的解题技巧,突破教学模式的局限,这就要求小学数学教学需灵活运用各种教学方法,根据学生的需求制定不同的教学策略,以此降低小学数学教学难度,加快学生对数学理论知识的理解,从而提高小学数学的教学效率.文章主要针对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行论述,并且提出相应的渗透策略.
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