目前我国成人培训学习存在的弊端及其教学设计——以安全培训学员为例

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成人培训学习是成人提高综合素质的重要途径。成人的学习特征有别于青少年,本文在探讨成人学习的自主性强、目的性明确、学习方式多样等特征的基础上,分析了目前成人培训学习活动存在流于形式、脱离实际、缺乏灵活性和成效不明显等方面的弊端,并从教学理念、教学目标、教学方法和教学过程等方面提出建立科学合理的成人培训学习的教学设计模式。
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