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以《壶口瀑布》教学设计为例,探讨“立学课堂”理念下初中语文课堂教学的操作方略:设计“慧学”方案,自主先学;设计“适学”课堂,学导相融;搭建“共学”平台,互慧共生。
基于“立学”践行“真学”——以《壶口瀑布》一课教学为例
【摘 要】
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以《壶口瀑布》教学设计为例,探讨“立学课堂”理念下初中语文课堂教学的操作方略:设计“慧学”方案,自主先学;设计“适学”课堂,学导相融;搭建“共学”平台,互慧共生。
【机 构】
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江苏省南通中学附属实验学校,江苏省南通市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年28期
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