【摘 要】
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目的 探讨护理学专业(专科)考试改革的模式.方法 考试内容除原来的单一专业知识外,增加专业实践能力等考核,并根据不同课程选用不同的模式.考试形式由原来的单一理论笔试模式
【机 构】
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辽东学院医学院,辽宁丹东,118002
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目的 探讨护理学专业(专科)考试改革的模式.方法 考试内容除原来的单一专业知识外,增加专业实践能力等考核,并根据不同课程选用不同的模式.考试形式由原来的单一理论笔试模式改为综合能力测试等模式.结果 使学生的能力提高.结论 全程形成性考试模式能科学、客观地评价教学质量和学生的知识、能力和技能等水平;对教学改革和培养学生的综合能力有重要的促进作用.
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