当“青花瓷”遇上“呆木瓜”

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班里有好事的同学,给大家取了绰号。我的绰号是“青花瓷”。当这个绰号传到我耳朵里的时候,我才知道,原来他们听说我爱看古典文学,才用“青花瓷”给我命名。虽然我不赞成这种乱给人家取绰号的行为,但好在给我起的这个绰号没有什么贬义,我就接受了。
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【摘要】当今社会外语教学要求教职工作者将更实用、更生活的英语知识传授给学生,除重视成绩之外,更希望学生将其所学能在实践中成功应用。在高职院校《大学英语》课程教学中,教职人员过于侧重于书本知识传授,而忽略其实践实用性。单纯传授知识而不考虑文化背景、文化差异必将导致学非可用。本文将通过分析文化导入在高职院校《大学英语》课程教学中的目的以及具体实践方式,探寻文化导入对于高职院校《大学英语》课程教学的重要