【摘 要】
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科学重视证据和逻辑.逻辑推理分为归纳推理、演绎推理和类比推理.近年来各省市的高考生物遗传试题，都注重了逻辑推理能力的考查.因此，遗传学教学中培养和发展学生的邏辑推理能力尤为重要.现以2015年高考理综四川卷生物题11为例具体分析. 一、试题分析 （2015年高考理综四川卷题11）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制. （1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交
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科学重视证据和逻辑.逻辑推理分为归纳推理、演绎推理和类比推理.近年来各省市的高考生物遗传试题，都注重了逻辑推理能力的考查.因此，遗传学教学中培养和发展学生的邏辑推理能力尤为重要.现以2015年高考理综四川卷生物题11为例具体分析.
一、试题分析
（2015年高考理综四川卷题11）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制.
（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身︰黑身=3︰1.
①果蝇体色性状中，灰身为显性.F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离；F2的灰身果蝇中，杂合子占23.
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